Con muchas expectativas y entusiasmo, 40 docentes iniciaron nueva versión del Diplomado en Docencia Universitaria

“Tenemos muchas expectativas respecto del proceso formativo que desarrollaremos este año, de los aprendizajes que el cuerpo académico alcanzará en este contexto, de su vinculación con el modelo educativo institucional y con los nuevos enfoques de la pedagogía, así como con la actualización en tecnología, evaluación y diseño curricular”, destacó la Dra. Paloma Miranda Arredondo, jefa del Departamento de Innovación Educativa (Inned) de la Vicerrectoría Académica, al dar la bienvenida a 40 docentes que iniciaron sus clases en el Diplomado en Docencia Universitaria (DDU), el pasado 29 de abril.

Precisó que el DDU constituye una estrategia implementada de manera sostenida por la universidad desde hace 19 años, la cual ha sido reconocida en todos los procesos de acreditación institucional:. “Hoy, la formación y el perfeccionamiento del cuerpo académico y docente están establecidos como una política nacional a través de los estándares de acreditación institucional. Por lo tanto, estrategias como las que aquí desarrollamos tienen un impacto significativo en estos procesos. Esperamos que este sea un año muy enriquecedor y gratificante para quienes participan del programa”.

Módulos

El diplomado tiene una duración anual y está estructurado en tres módulos. El último corresponde a una Evaluación Integrada, instancia en la cual las y los participantes presentan, ante una comisión experta, propuestas de mejora para sus asignaturas.

Brenda Aguilar, coordinadora del Área de Desarrollo e Innovación de Inned, resaltó que el DDU busca fortalecer las competencias pedagógicas del profesorado Usach, promoviendo la reflexión crítica y el desarrollo de estrategias efectivas de enseñanza.

Testimonios

Docentes que participaron de la versión 2025-2026 valoraron la formación recibida. Diego Torres, docente de la carrera de Ingeniería Civil Biomédica, señaló que el diplomado “me permitió autoevaluar mis propias prácticas pedagógicas al contrastarlas con los contenidos del programa y con las experiencias de mis compañeras y compañeros. Al mismo tiempo que entrega múltiples herramientas sobre cómo enseñar y pensar la docencia. Generar y utilizar recursos tangibles para la enseñanza es muy valioso, y he intentado aplicarlo en el curso que imparto, Biomateriales”.

Por su parte, Álvaro Navarrete, profesor del Departamento de Ingeniería Mecánica, afirmó que “el diplomado me entregó una base teórica para prácticas que yo realizaba en el aula de manera intuitiva. Aprendí que existen herramientas y conceptos respaldados por distintos autores, cuyos planteamientos están alineados con lo que hago en clases”.

Finalmente, Brenda Aguilar extendió una invitación a la comunidad Usach a participar en las instancias formativas que ofrece Inned: “Contamos con el DDU, las Escuelas de Ayudantes, de Invierno y de Verano, además de cursos de formación permanente que se dictan de manera bimensual. Todas estas iniciativas apuntan a fortalecer las habilidades pedagógicas e innovar en los procesos educativos en el aula”.